●听力、口语、外教、冬令营多项目混合成需求

　　“孩子的基础不太好，我让他先学中教，然后再学外教，把美国这种新鲜、时尚的本土文化和中国式的方法相融合，让孩子更清晰地认识并提高自己的英语水平。孩子以后想到美国去创业，如果不了解西方的文化知识，就会经过很长一段时间的摸索，而这段时间是非常痛苦而漫长的。有了寒假外教班这段经历，就能缩短摸索的时间，提高效率。”这是参加新东方外教班的家长吴莉，对孩子参加外教班的理性定位。还有另外一位家长告诉记者，“我们的孩子是直接上的外教课，就是想让孩子更多地了解西方的文化知识，根据孩子的需求来选择。”

　　在巨人学校门口，家长曹晓玲告诉记者，已经给孩子报了巨人学校的寒假外教综合培训班。过去孩子对国外的洋节不感兴趣，觉得没意思，平常家里也没有一个学外语的好环境，我和她爸也无法用英文和孩子交流，通过到巨人学校的外教综合班学习，再到国外的家庭中和“洋爸洋妈”一起过节。如圣诞节时，家庭成员分配任务：“洋爸”去“植树”，“洋妈”去准备晚餐，孩子去装饰家里的房子，碰上下雪还会堆一个大雪人，在圣诞树上挂满彩球、星星、彩灯等装饰品，“洋爸洋妈”还会和孩子们互相送礼物，还有“洋哥”会打扮成一个圣诞老人在一家人等得发慌的时候跳出来，然后在一起唱歌、跳舞、吃晚餐。此时，孩子才真正理解什么是“洋节”，从交流中也能更快、更好、更流利地说英文了。

　　“孩子非常喜欢环球雅思外教班的双向教学法。它是以实用为主应试为辅的口语教学法，而且名教们根据英语在中国的当前状况分工雕琢，外教在流利英语方面得天独厚，汲取快速交流之精髓，对各种口语应用、考试分门别类，抽丝剥茧，集两者之长，合二为一。”

　　家长邓颖告诉记者，“孩子觉得环球雅思的双向教学法具有神奇的魅力，参加外教综合班，体验到了英语在使用中的无限自由与乐趣。”

　　巨人学校就是把听力、口语、冬令营等多个项目组合在一起，学生本身就有一定的英语基础，再通过学习了解西方的一些文化知识，给学生一个指向感，再到国外去亲身体验这种家庭的文化氛围，就能从听力、口语等各个方面更快、更好地提高自己的英语水平。

　　巨人培训学校的齐静校长告诉记者，小班授课的目的是培养孩子外语思维习惯，给孩子一个语言环境，从而了解地道的西方文化知识。而单纯地关在教室里学习，没有好的文化氛围去锻炼也是不可取的。

　　●寒假报班热综合项目也可解决“运力不足”

　　据了解，寒假报班情况的确十分火热，环球雅思学校市场总监司晗说，现在每月报名人数有200至300人，每月同期在环亚北京10大教学区上课人数达到800余人。巨人学校的齐校长也介绍，巨人目前报名寒假外教综合班人数已经超过4000人。新东方学校听力口语项目部主任李莘则说，新东方现在不仅有80%的高中生和大学生报名，还有20%的在职人员。
报名情况的火热，一方面让培训机构喜上眉梢，另一方面由于把以往分工过细的班别如今组合成综合类项目和冬令营，也使困扰各个培训机构的师资“运力不足”的问题，得到了有效的解决。

　　环球雅思学校市场总监司晗表示，目前，由于班级大小问题，有的区域没有设立教学区，家长觉得路程远，给他们带来一些不便。司晗表示，学校会根据需求扩建教学区。外教综合班在教学上尽可能实现全外语教学，强调师生之间的互动和学员间的互动，从而带动师生之间、学员之间的两维超量口语交流，提供更多的交流机会。

　　目前的外教也有自身的不足：语音语法的不专业，以及对于学生的心态不了解。新东方学校听力口语项目部主任李莘表示，听力、口语在许多家长看来是模糊的，其实听力、口语会和我们的生活一样大，大到就像从一个人的生命开始到生命的结束而结束，听力、口语总是随着年龄的增长而变化的。

　　李莘主任告诉记者：新东方在课程中，把中教和外教的功能加以区分，让他们能有更清晰的认识，并得到最大的学习效果。课程也是根据学生的需求来设置的，学生在学习与生活当中遇到困难时，我们就应该去帮助孩子解决问题，让孩子能学以致用。

　　新东方寒假外教班在语音语法上，实行中教授课，外教授课主要体现在听力、口语方面，学生可以根据自己的基础来选择。中教和外教的学习，要做到学、练结合的最佳状态，需要一个时间段来完成。项目部李主任说，学校希望把两方面的东西渗透到一起，对此正在摸索当中。

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